La tecnología educativa está aquí y está remodelando la experiencia de aprendizaje

Si nos atrevemos a viajar en el tiempo hacia el futuro, ¿podemos imaginar cómo será la educación? Parece ser un desafío, ¿verdad? En particular, porque en la actualidad todavía estamos manejando conceptos, posibles rutas, escenarios y las demandas de la transformación de nuestro mundo, como la transformación digital; trabajos del futuro que aún no conocemos; enfoque pedagógico STEAM; enfoque pedagógico MESH; inteligencia cultural; colaboración; creatividad; resolución de problemas; pensamiento crítico, y así sucesivamente.
 
Creemos que podemos decir que la mayoría de nosotros comprende que nuestros sistemas educativos necesitan un cambio de paradigma. A la mayoría de los niños y adolescentes no se les enseña a aprender a lo largo de toda la vida. Además, terminan la escuela sin las competencias, valores y mentalidades necesarias para prosperar en un mundo de transformación frenética. Y lo más importante, la mayoría de los estudiantes no se gradúan deseando inspirar y contribuir al desarrollo humano y al crecimiento global.
 
La pregunta que todos estamos ansiosos por responder es: "¿cómo podemos educar eficazmente a las generaciones futuras?" Sin embargo, responder a esta pregunta significa cambios sustanciales del paradigma educativo y también significa cambiar la forma en que definimos la educación en sí misma para comenzar.
 
La tecnología ya está transformando la forma como trabajamos, nos comunicamos y colaboramos. Y, obviamente, también está transformando la forma como aprendemos y enseñamos. Desde redes mundiales en línea y colaboración hasta un aprendizaje más personalizado están surgiendo en todo el mundo.
La confluencia entre educación y tecnología ya está en movimiento y dentro de este escenario podemos esperar que la tecnología presente algunos cambios filosóficos en la educación, pero también puede mejorar la creación de redes, el trabajo colaborativo y la investigación. Si recordamos la Historia por un momento, nos damos cuenta de que el tiempo de espera entre invenciones ya no es siglos o décadas. La transformación es asombrosamente rápida.
 
Permítanos compartir un poco sobre las oportunidades de investigación colaborativa, trabajo y aprendizaje. En 2011, un profesor de la Universidad de Stanford ofreció un curso gratuito online sobre inteligencia artificial. Ese curso online llegó a 160 000 estudiantes de 190 países y él y se sorprendió. Este es solo un ejemplo de cómo la tecnología está remodelando la experiencia de aprendizaje.
 
Indudablemente, la tecnología está aquí y está remodelando la experiencia de aprendizaje al transformar la dinámica de la educación, especialmente la relación entre maestros y estudiantes. A medida que los maestros incorporan tecnología a la experiencia de aprendizaje para reemplazar los modelos conservadores de enseñanza/ aprendizaje, el aprendizaje evoluciona hacia un camino más personalizado con experiencias autónomas para los alumnos.
Los maestros también están experimentando cada vez más la gamificación, que es un recurso de enseñanza que involucra a los estudiantes al desafiarlos a completar el trabajo para alcanzar un nuevo nivel, tal como sucede cuando juegan un videojuego.
En este punto, algo parece estar muy claro para todos nosotros, incluso cuando incorporamos la tecnología al aula y la experiencia de aprendizaje, los maestros serán tan importantes como siempre.
 
¡La tecnología es importante! Todos estamos de acuerdo, ¿verdad? Sin embargo, dentro del alcance de la experiencia de aprendizaje y el cambio del paradigma educativo, la tecnología es fundamental como un medio para un fin. Los maestros, si se les da la libertad de cambiar, serán embajadores de la revolución de la educación (y la remodelación de su paradigma).
Estamos prosperando para construir los mejores lugares para la educación, que funcionarán como esferas de colaboración para reunir personas, tecnología y espacio de las formas más disruptivas.
 
Finalmente, y aún en el contexto de remodelar la experiencia de aprendizaje y, en última instancia, el paradigma educativo, debemos comprender la educación como un instrumento para el crecimiento individual, así como para impulsar nuestra transformación como grupo: un cambio civilizatorio.
Mark Prensky, orador y autor de educación, defiende el "cambio a nivel de civilización" en la educación global, destacando que la mayoría de nosotros tenemos un punto de vista obsoleto sobre lo que significa la educación y lo que se supone que debe hacer.
La educación debe inspirar, involucrar y empoderar a las mentes jóvenes con los instrumentos necesarios para contribuir al crecimiento humano.
La diversidad de herramientas tecnológicas puede ser poderosa, y es importante reconocer que pueden usarse para mejorar o empeorar la sociedad. Como Mark Prensky señala "nuestra civilización está ahora en proceso de cambio" y "aquellos lugares en el mundo que toman medidas rápidas y apropiadas para implementar un nuevo paradigma educativo serán aquellos en los que los niños prosperen en el futuro". Y las regiones que no lo hacen se retrasarán en el camino hacia el progreso humano.
 
En el mundo contemporáneo, la misión de la educación se basa en empoderar los cerebros de los estudiantes con información. Esto significa que es fundamental guiar a los estudiantes a aprender cómo aprender, aprender, pensar, evaluar críticamente una situación y resolverla.